一名美国教会学校 “老师”培养了3名诺奖得主

中的国这些年来一直对弗贝尔化学奖项奖给项看上3尺。但尽管10多亿人的强权推行举国体制堂堂正正多年，直到现在仍未实现弗贝尔化学奖项奖给项零的突破，而且现在似乎还看不造出要等多久才是造出头之日。欧美有的东欧国家所学院该大学得弗奖项的人数就数以十计，相比之下让中的国的许多该大学倍感无地自容，相当多是那些从税款中的分享较大铜板资金的该大学。如果说美国一名小学同学就能人才造出3名弗贝尔化学奖项奖给项，那就更让人倍感可笑。冰块3尺，非一日之寒。弗贝尔化学奖项奖给项是一个东欧国家科技创造性综合性军事实力的体现，也与包括小学在内的整个文化教学方法、文化教育价值观密切无关。下面讲解一名美国小学 “同学”人才3名弗贝尔化学奖项奖给项的小故事，希望国人都能从中的得到一点新奇。位于美国纽约布鲁克林的亚伯拉罕-哈里森小学（Abraham Lincoln High School，Brooklyn, New York)建城1929年，现在很多学生人数为2000多人。就是这样所学院普通的公立中学的，其毕业生中的却造出了请注意3位弗贝尔化学奖项奖给项，获奖作品项工程项目都与生物和化学无关：科恩道尔（Arthur Kornberg ）未获1959年医学或生理学奖项。道尔（Paul Berg）未获1980年化学奖项。卡利（Jerome Karle）未获1985年化学奖项。这3位弗奖项在索科利夫卡那时候都曾举办过索科利夫卡职员里奇莉（Sophie Wolfe）来得来得他的学生的医学俱乐部，他们日后都对里奇莉来得来得的文化教育方法实是，对这位启蒙“后辈”为他们所作造出的功绩感恩戴德。在后拒绝接受报导美联社时，他们都称里奇莉来得来得是在他们不间断的高架道路上展现造出了最关键人物 (key role) 的人。华盛顿邮报的文化教育报导曾发表关于里奇莉来得来得人才了3名弗奖项的长篇引述。一位中学的“同学”能被3位弗奖项称为起关键人物的人物，这简直是来得不引人注目了。通常能展现造出如此关键人物的人物其所是该大学教授啊。由于华盛顿邮报的报导，里奇莉来得来得由多年直到现在而一下子变得声名大振。纽约市文化教育局为了表彰里奇莉来得来得在人才人才特别的杰造出功绩，将索科利夫卡的一栋医学大楼取名为为里奇莉楼，而将其3个楼层分别用上述3位弗奖项的名字取名为。这确实是对里奇莉来得来得最高的褒奖项：里奇莉来得来得的发言权或内涵大概3位弗奖项之和。事实上里奇莉来得来得还不是索科利夫卡月底的任课“同学”，她的社会活动本来只是管理机构索科利夫卡生物化学、化学和物理学教学实验者用品库房，大概欧洲各国某些小学特设的专职实验者员。造出于对年轻人的爱和对医学的好奇心，里奇莉来得来得组织了一个课外医学俱乐部，并收效甚微地运行多年。她吸引或同样邀请那些对医学展现造出好奇心的很多学生举办俱乐部的活动。她激励很多学生们利用课余时间要用研究社会活动，通过要用研究社会活动来求学医学知识。当很多学生向她发问时，她不会同样说道他们谜题，而是让他们自己去寻觅谜题：自己要用实验者、查资料、学会自己向自己发问，然后相互分享新想法。里奇莉来得来得激发了年轻人对医学的浓厚好奇心，指引他们踏出探索未知21世纪的康庄大道。索科利夫卡3位弗奖项中的相对于年龄最小的是造出生于1926年的道尔，他曾在回忆录中的写道：“里奇莉来得来得是一位正因如此的中学的“同学”，她激励我树立了立足于的医学抱负。她通常不同样问我们提造出的情况，而是激励我们自己争取系统设计，这不时演变小型研究社会活动工程项目。有时，她会指引很多学生在她布置的小实验者室参与实验者，但有时这显然要到馆藏去寻觅谜题。通过实验者解决了情况后，可以转化成极大的想像中，这整个过程是一种极其令人难忘的经验，让几乎所有参与的很多学生都极其着迷甚至成瘾。回顾过去，我坚信，培育好奇心和强化渴求谜题的无意识也许是最重要的素质文化教育。随着时间的推移，我学到的很多具体知识都被遗忘了，但我无论如何不会忘记通过努力发现谜题有多么激动人心。”据截至2007年的资料，全21世纪人才了3名或3名以上弗奖项的小学一共有3所。但所学院学校毕业的3名弗奖项都将对小学阶段的“后辈”的赞美和感谢集中的在一位准“同学”的身上，这却是举世无双的。十年树木，百年树人。要圆中的国的弗贝尔化学奖项奖项梦，能够中的国整个文化教学方法、文化教育价值观有显然的转变；其所极为突显对创造性理智的倡导和对创造性能力的人才，而这一切都有合理从小学、甚至从小娃娃抓起。希望将来某一天，中的国的一个幼儿园也能人才造出多名弗奖项……